Die moderne Akkordeonschule: von Grund auf Neu

Die frische Art, Akkordeon zu lernen.

Eine neue Akkordeonschule? – Ja! Mit einem wohldurchdachten, methodisch ausgefeilten Ansatz, der auf dem Erfahrungsschatz von über 30 Jahren erfolgreich durchgeführten Instrumentalunterricht fußt.

✓ kleine überschaubare Lerneinheiten
✓ genügend Übungen und Spielstücke, um das Erlernte nachhaltig zu festigen
✓ Schulung verschiedenster klanglicher Ausdrucksmöglichkeiten von Anfang an
✓ Kennenlernen einer großen Bandbreite verschiedenster musikalischer Genres

Vielfältige musikalische Strömungen

Das Akkordeon ist wie kaum ein anderes Instrument auf so vielfältige Weise in unterschiedlichen musikalischen Stilen beheimatet: Folklore im weitesten Sinn, Weltmusik, Latin, Pop, Jazz. Musik alter Meister und Zeitgenössisches kann gespielt werden, kein Tango, kein Musette-Walzer kommt ohne das Akkordeon aus. Diese musikalische Vielfalt aufzuzeigen und zu vermitteln ist eins der Ziele unserer Akkordeonschule.

Breites musikalisches Fundament

Eine Akkordeonschule, erschienen vor 50 Jahren, hatte andere gesellschaftliche Entwicklungen zu berücksichtigen, als ein Schulwerk, das im Jahr 2017 veröffentlicht wird. Aus der „Jetzt-Zeit“ heraus betrachtet, wird durch ein langes Verweilen bei den einzelnen Themen eine breitere musikalische Grundlage erarbeitet, als dies zur damaligen Zeit nötig war. Ein tiefgreifendes Erlernen und daraus resultierend ein sicheres Beherrschen der Lerninhalte zu jedem Zeitpunkt sind das Ziel. Der Lernende soll auf sicheren Füßen stehen. So ist unser breit angelegtes Fundament als Angebot zu verstehen. Wer schneller vorankommt, kann Lieder überspringen, oder ist eben fleißiger und lernt gleichzeitig mehr Stücke.

Übersichtlich in Teile gegliedert

Um Teilziele und Themenbereiche zu definieren, haben wir unser Schulwerk in Teile gegliedert: Eine überschaubare Menge an Lerninhalten mit entsprechenden Übungen sind eine klare Zielvorgabe für Schüler und Lehrer. Erfolgreich erarbeitete Teilbereiche gliedern die lange Lernzeit am Instrument, sind Bestätigung und Motivation zum Weiterüben.

Teil 1

c, d, e, f, g
Viertel / Halbe / Ganze Note
Balgstop
Viertel / Halbe / Ganze Pause
Wiederholungszeichen

Teil 2

Grundbass
Dur-Akkord
C- & G-Dur Bassbegleitung
abwechselndes Spiel mit beiden Händen

Teil 3

Zusammenspiel C-Lage
alle Noten- und Pausenwerte

Übe-Seiten fürs tägliche Training

Eingeleitet werden die einzelnen Teile der Schule durch Übe-Seiten fürs tägliche Training:

auf die Thematik des jeweiligen Teiles abgestimmte Übungen
spezielles Fingertraining für die rechte und linke Hand
sich wiederholende Spielmodule für die Beweglichkeit der Hand
frühes Verlassen des 5-Tonraumes und Eroberung der gesamten Klaviatur
Übungen zur Rhythmus - und Klangschulung
immer wieder Noten- Lesetraining

In Band 2 wird die Startseite ergänzt durch eine „Work out und Chill out“ –Seite, zum Kräfte austoben oder Entspannen am Ende einer Übe-Einheit, frei wählbar je nach Temperament.

Lehrer und Schüler

Als studierte Akkordeonlehrer mit langjähriger Berufserfahrung war es uns wichtig, eine Akkordeonschule zu konzipieren, die zusammen mit einem Akkordeonlehrer erarbeitet wird. Das Erlernen eines Instrumentes ist auf allen Ebenen ein äußerst komplexer Vorgang, der unserer Meinung nach im Selbststudium ohne Lehrerhilfe kaum zu bewältigen ist. Wir sind keine Freunde von dicken (Selbststudium-)Büchern, in denen es mehr Text und ausladende Grafiken als Noten zu sehen gibt. Kein Mensch liest gern Bedienungsanleitungen. Deshalb setzen wir auf den Lehrer, der mit seinem persönlichen Geschick mit seinem Schüler unsere Akkordeonschule erarbeitet.

Schlichtes, klares Erscheinungsbild

Daraus resultiert das Erscheinungsbild unserer Schule: schlicht und schnörkellos, angenehm zeitlos ohne überflüssige Texte. Langatmige Erläuterungen von selbsterklärenden Inhalten entfallen. Stilistische und akkordeontechnische Mittel wie Balgweg-und Balgstop-Zeichen, Dynamik und Artikulation werden thematisiert, stehen bei einigen Stücken ausnotiert da und gehen dann in die Verantwortung von Lehrer und Schüler über, sollen nach eigenem Geschmack und Vermögen selbständig weiter gepflegt werden.

Schreibweise der Bassnoten

Passend zum übersichtlichen Schriftbild haben wir die Art der Bassnotation gewählt. Beides – Grundbässe und Akkorde – sind mit Groß- und Kleinbuchstaben versehen. Die Akkorde werden mit einer Note dargestellt. Unser Prinzip: Eine Note ist ein Knopf. Dadurch entsteht ein überschaubareres, nicht überladenes Notenbild. Erfahrungsgemäß nimmt der Schüler die Notation der Bassknöpfe über die Klein – und Großbuchstaben wahr und entwickelt auf der linken Seite seines Instrumentes ein Griffbild. Wir sind der Überzeugung, dass die Erklärung über den Aufbau eines Akkordes auf der Diskantseite stattfinden muss. Deshalb widmen wir uns diesem Thema im 2. Band unserer Akkordeonschule.

Beiheft –Serie „Akkordeon aktiv“

Die ideale Ergänzung zum Schulwerk sind unsere Beihefte „Akkordeon aktiv“. Alle Spielstücke entsprechen genau den Lerninhalten der Schule, erweitern und vertiefen das Gelernte und bieten Raum zum Entwickeln von Spielsicherheit-und Freude.

Für Kinder, Jugendliche und Erwachsene geeignet

Geht das? Eine Akkordeonschule zu schreiben, die gleichermaßen für Kinder ab dem Grundschulalter, für Jugendliche und auch Erwachsene verwendbar ist? Unser Ziel war es, eine Lehrmethode auf den Weg zu bringen, die altersunabhängig „funktioniert“. Genügend themenspezifische Auswahl, die es jedem Lerntyp ermöglicht, in seinem persönlichen Lerntempo durch die Akkordeonschule zu navigieren. Dabei setzen wir bewusst auf musikalische Vielseitigkeit. Diesen Punkt sehen wir als Garant dafür, dass das Interesse an Neuem geweckt, und durch den Inhalt unserer Akkordeonschule auch aufrechterhalten wird. Außerdem erhält der Schüler dadurch einen musikalisch abwechslungsreichen und informativen Unterricht, der die Lust am Akkordeon spielen enorm fördern kann.